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重回课堂 马云:中国的教相当好,育相当不够

[2016-01-18 18:16:04] 来源:澎湃新闻 编辑:老米 点击量:
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导读:手握教案夹,马云一边“重回课堂”,一边自我打趣道:“好久没有上课了,我觉得需要好好备备课。”

  其实老师让学生一辈子最容易记住你的,是从音乐、美术、体育里面告诉他做人的道理,现在的孩子读书很好,但是做人的道理各方面差了很多,知识是可以传授的,是要勤奋努力学习的。但是文化是玩出来的,现在孩子玩的时间实在太少,我们老师玩的时间也很少,如果我今天重新设置中国的教育体系,幼儿园的孩子们,他刚刚开始必须学会唱歌、必须懂得音乐,必须欣赏音乐,这个音乐是跟天堂通的,将来要寻找开启人的智慧是音乐起来的,音乐最早从教堂庙堂里面出来,音乐对人实在太重要。

  我以前在加拿大碰上一对夫妻,有个孩子,妈妈留在加拿大,老爸又回到了国内,妈妈留在加拿大的目的是为了让女儿学生花样滑冰,花样滑冰中国的技巧已经很好了,干嘛不在北京学花样滑冰,他说你不知道啊,这个音乐啊,我说花样滑冰跟音乐有什么关系,他说很多中国的花样滑冰音乐只是背景音乐,西方的花样滑冰是沉入到音乐里面的,这是有差异的。

  昨天朗朗弹得那么好,我就没听懂,我只知道很难弹,好在哪儿,似乎感觉到里面有激情,可悲的是我们这方面,如果没有这种感受,将来对于情感的把握,找到自己可以通上智慧的途径是少了一条道。还有美术是多么的重要,美术重要在哪儿?就是你要有想象力,没有想象力的孩子是很可怕的,我们这一百名老师,回到你的家乡的时候,要告诉他们,坐飞机的第一次经历,告诉他们什么是海!什么是别人的交流和思想,老师没有想象力,孩子怎么可能有想象力,父母说长大以后就在村里,最好嫁给隔壁的张三王五,最好干一个什么东西,他没有把孩子的想象力打开。现在孩子们都可悲,跟我们二三十年前的理想,跟现在没区别,想当什么?当兵、当科学家,好像除了这些东西没有其它可想象的。

  画画是开拓想象力很重要的方式,有老师说我不会画画,没有关系,让孩子去想,让孩子去画,西方老师教人家画画,他的画不一定会画画的人才能教画画的,而是画画本身就是开拓想象力。

  体育方面,我两年前在北京吃饭,饭店的窗口看过去,一个学校的操场,操场上面上体育课,这是两年前,我生气在哪儿呢,一批男生站这儿,一批女生在这儿,我吃饭吃了二十分钟,一直看到老师在那儿训话,他说女生绕这儿跑三圈,男生俯卧撑做两下,体育课结束了。跟我那时候的体育课有什么区别,对运动的不热爱,现在这个孩子上体育课,本来是他最好的团队建设,没有比团队建设更重要。

  人家说你为什么对足球那么感兴趣,我对足球本身没有兴趣,但是足球对于中国未来带来的东西是非常重要的。今天我们乡村的孩子们,也对足球篮球群体运动极其重要,我们很多家庭只有一个孩子,我们不会懂得如何进行团队合作,团队合作你讲了半天,我们公司招来那么多年轻人进来,中国年轻人的团队合作最糟糕,他们没学过,不是他们不会团队合作,团队怎么出来,打篮球的时候,这哥们从来不传球给别人,就自己扔,没有人跟你玩的时候,他就懂得,不配合没有人跟他玩。

  我们中国的运动,基本上单个运动都非常好,乒乓球、羽毛球,一对一我们特牛,最好是前面加一个网的,那我们做得更好,我们缺乏冲突,运动很多是竞争性的冲突,大家对撞,在冲突中把握。我们很多教孩子,只要打架,两人一顿骂,打架总是错的。运动是要有冲撞,冲撞中处理问题。我们冷静观察他吵吵架,这也是很有意思的,然后冷静分析。

  如果不会运动,这个民族不可能健康,如果没有运动,身体不可能健康,心理不可能健康。我们要让孩子学会跳舞,其实小学一年级、二年级上来,我说起来可能比较反动,数学很重要,语文也很重要,确实没有这些基础那就啥都没有,但是有一点更为重要,音乐、体育、美术这些东西,让一个孩子真正成为一个人,而不是学习的机器。

  谈师德:成就孩子是老师的美德

  马云“重回课堂”和获奖的乡村教师们聊了聊自己理解的教育。

  我特别鼓励孩子要会玩,最聪明的孩子,既会玩,也会读书,其次是会玩,未必会读书,会读书不会玩很麻烦。我招几万名年轻人,招聘下来发现有一个很有意思的问题,这些孩子有出息的年轻人,年轻的时候都特别会玩,都特调皮,调皮的孩子容易成功,但是调皮的孩子不讨老师喜欢,这个孩子怎么这么调皮,一顿骂,活活把他的天性扼杀住。

  有的孩子天性会读书,把我活活气死,我怎么努力都努力不过他,你们会发现这样天才学生。同样一堂课,这种好像上辈子读过书似的,朗朗上辈子可能读过钢琴课,你怎么能打得过他呢,我们老是要发现他独特的东西,会玩也是一个好学生、好料子。聂卫平围棋就是玩起来的,在玩中发现他的天赋,鼓励他,支持他,创新他,所以会玩的孩子也会成功,会读书的孩子也会成功。

  我们概率发现,我跟很多人分析过,我招聘的时候,不太喜欢一个班里面从小到大是前三名的学生,前三名的学生进入工作岗位,失败概率实在太大,他觉得我就是最好的,我出来也得最好的,一点挫折他就掉下去了,社会上不吃这一套。而往往最好的学生是什么呢?十名左右,读书不是很用功,他搞来搞去就是十名左右。

  我在班里面不是前三四名,也不会跌到十名以外,我考91分,努力考94分、95分也有可能,但是我花得时间太多了,但是我花时间跟别人玩,学到更多。

  所以教和育是两个概念,当然我们现在对于老师、对于学校的期望值太大,教的主体是老师、学校,但是育的主体是家庭,家长得参与进来,老爸看到孩子不对的地方,有没有拍桌子,子不教父之过,父母也很重要,你对孩子要带着欣赏,很多家长你问问自己,你把孩子送到学校,你希望老师的第一要求,对孩子热爱,对孩子尊重,发现孩子好的地方。

  这些孩子们长大,一定忘掉他在你这儿学了什么东西,甚至有的时候学了,把他搞糊涂了,我在初中读书有一段时间学傻了,就是Sin、Cos什么公式的,我就背得晕头转向,我那天跟教育部领导讲,我反正觉得没什么意思,他说你自己没学好,还说没意思。我说我活了五十岁了,都从来没有用过这些东西。有时候孩子不想学是有道理的,但是做人的道理是要死掐的。

  我觉得在死掐之前,把观点讲出来听听,你如果连这点信心没有,孩子们把自己难受的事情没有讲出来,他闷在那儿,有一天那些闷的东西会回来的,我们要把孩子当大人看,相信一点,今天的年轻人跟老年人的差异是什么,今天的年轻人比老年人懂得东西多得多,他只是不想跟你烦,他只是装作不想伤害你。

  由于知识的爆炸,我们年轻人一定比年级大的人东西懂得多,但是年级大的人,经验阅历比较多。上帝这个程序设计很有意思,知识是可以传递的,两千年来,人类知识翻了那么多,无数知识爆炸,由于过去两百年知识急剧爆炸,但是人类智慧并没有提升多少,孔子比我们还是聪明,老子还是比我们聪明,释迦牟尼讲的东西,怎么两千多年前就那么聪明呢,我们现在还是比不过。因为人一百年会死的,你有体力的时候,不会让你有智慧的,等你有智慧的时候,体力又不行了。

  你爷爷跟你讲这个事情不能干,那个事情干了不行的,年轻人说你老头子不行,不等于我不行,四五十年过去之后发现爷爷讲的真有道理,他跟孙子讲,你这样不行的,他说去去去,就这么循环。

  当然我们今天,你们最有机会的,小学老师最有机会的是用独特的方法去开启孩子们心里面智慧的点,不是说不许这样、不许那样,而是给他体验。李连杰刚才讲到公益的事情,如何让孩子们做公益,小学的孩子、初中的孩子对集体主义的思想,希望为集体、为别人做事情的时候,被认可的需求远远超过了二十岁成年人以后。你看我们家的孩子,家里是从来不打扫的,在学校里面又是拖拖把、又是擦墙壁,积极性很高,他唯一就是希望老师给一点肯定,希望同学给一点掌声。到了三十多岁的时候,老油条了,教不好了,而小学你把这些东西放进去是最珍贵的。

  我觉得一个老的老师,就是学会欣赏,你不热爱当老师,你不欣赏你的学生,你每天越看越烦,我告诉你,你不欣赏也没办法,反正他们每天在那儿。

  我刚开始做企业做不好的一个很重要的道理,我骨子里面也看不起商人,总觉得挣钱这个事情唯利是图,前面五年没成功过,到后来觉得商人不是挣钱,钱只是资源,而是通过其它办法促进整个社会的进步,促进更多的就业,让别人更有快乐,你做得越来越好。其实我这十年,你去问问阿里巴巴的员工,我什么时候跟他们讨论商业模式怎么挣钱,没超过十五分钟,反而挣钱越多了,挖空心思想挣钱或者不想挣钱,都是错的,你只是觉得在做自己的乐趣的事情,看到自己的客户烦,就等于看到你的学生烦一样,你躲不开,谁让你选了这个职业,你必须去做。你要欣赏你的学生、欣赏你的产品、热爱你所做的事情,别在乎别人怎么看。

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